Дорогие родители!
Я начинаю размещать на этой странице ответы на часто задаваемые вами вопросы и надеюсь, герои моих книг также помогут мне поделиться с вами своим опытом.

Возможно, когда вы впервые начнете читать мои ответы, вы можете сказать: «О чем это?! Это не сработает!» Тем не менее, не спешите с выводами, а дайте себе время подумать над этим…

У всех моих ответов одна простая и, в то же время, сложная по своей необычности основа: если мы хотим помочь построить успешное и счастливое будущее для наших детей, мы, родители, должны создать отношения с нашими детьми от сердца к сердцу.

Почему это так важно? Сердце знает, кто мы есть… Сердце лучше всех знает наш уникальный образ жизни, наши таланты, что является для каждого из нас лучшим выбором… Если мы прислушиваемся к своему сердцу, в первую очередь, мы идем в жизни своим собственным путем и создаем свою стратегию своего счастья.

Задать свой вопрос

  • Если вы понимаете, что ваш вопрос или ситуация:
    — требует индивидуального подхода
    — большего времени
    — не может быть отложена «на потом»
    Вы можете записаться на консультацию.

Почему я могу помочь найти ответ :)? Конечно — знания и опыт, но самое главное в этом — глубокое осознание ценности детства и нашей с вами роли родителей и еще ценности времени и цены ошибок.

Узнать о консультации

С любовью, Ольга Верасень

P.S. Если рядом с вопросом вы видите «+ аудио-ответ» значит на странице Аудиозаписи вы найдете дополнительный ответ 🙂

ОТВЕТЫ НА НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ


Как быть, если ребенок проявляет агрессию? Это выражается в отношении: к родителям, братьям, сестрам, сверстникам, а также в отношении к вещам в доме, животным и т.д.

Аудио ответ>>>


Как быть, если ребенок выбирает в рисовании только один цвет, например — зеленый? И вообще почему такое происходит? +

+ аудио-ответ>>>

Хороший вопрос… В нем суть — индивидуальности как ребенка, так и взрослого… Почему? Каждый видит мир по-своему… Задача взрослых — не мешать, а показать его разнообразие и-и-и… перед этим самим увидеть это разнообразие по-другому…
И снова-таки я говорю о том, что мои ответы — общие, поскольку в каждом случае всегда есть важнейшая составляющая — конкретные условия. И вместе с тем есть основа. Вот о ней и пойдет речь.

Итак:
Суть вопроса:
Каждый цвет — это энергия… Дети, особенно в возрасте до 7 лет, чувствуют ее особенно глубоко и отражают это в своих рисунках. Если, при всем многообразии цветов, ребенок выбирает зеленый — значит это то, что ему важно-нужно именно в это время. Вы можете найти множество подтверждений этому в работах, еще со времен Сократа и Аристотеля, а также в работах Гетте, Ньютона, Иттена. Одна из Нобелевских премий была вручена ученым за открытия в области влияния цвета на здоровье. Вот почему я всегда говорю о том, как важно уделить внимание дизайну детской комнаты, одежды с точки зрения цветов: разнообразие, множество оттенков. Находясь в стандартном пространстве, мы начинаем мыслить так же… И создаем свою жизнь по стандартам, которые придумали не мы… Я занимаюсь этой темой около 20 лет как педагог, коуч и биолог, вот поэтому во всех моих иллюстрациях и картинах много света и цвета…

Что делать?
1. Ваша задача — не мешать ему… Выбрал зеленый — хорошо. Пусть рисует все, что хочет… зеленым…

2. Дать возможность выбора. Пусть рядом с ним окажутся краски (именно краски, а не фломастеры или маркеры!) Просто их положите рядом с ребенком на столе. И-и-и… листки бумаги.

3. Покажите как сочетаются краски между собой — несколько капель воды на бумагу и: зеленый + желтый; желтый и синий; зеленый и синий.

4. Покажите разнообразие оттенков, того же зеленого цвета, на примере Природы. Природа дает нам бесконечное количество оттенков, гармонично сочетающихся между собой. Вот вам и мудрость и проявление красоты жизни в цвете…

И еще… Показать — это не ваша позиция Учителя-Поучателя. Я всегда пишу и говорю об этом, потому что в этой позиции мы заслоняем собой путь развития ребенка и в том числе его уникальность и таланты.
Как лучше? Сесть рядом и порисовать с ним вместе… Это то пространство сотворчества, в котором нет Учителей и Учеников.
Об этом я буду говорить на своем курсе в отдельном модуле «Сила творчества», а также на мастер-классах, которые начнутся в июле. Смотрите расписание в Академии Родителей после 15 июля.
А сейчас пусть вам поддержкой станет сказка из книги «Волшебные сказки для детей и родителей», сигнальный экземпляр которой я должна получить уже сегодня, 10 июля.
Начиная с 15 июля вы сможете услышать сказки в аудио формате на странице «Подарки для детей»

/Из сказки «Разноцветный Мир», Ольга Верасень, серия-радуга «Волшебные сказки для взрослых и детей»
«Бумага больше не ворчала…
– Ой! Извините… А зеленый? – тихо спросила Кисточка и вдохновленно воскликнула: – Очень уж он мне нравится!
– Конечно! – засмеялся Солнечный Лучик. – Посмотрите в окно! Сколько разных оттенков зеленого: цвет травы, листьев деревьев…
– Да-да! Ой! Как мне рисовать хочется! – восторженно воскликнула Кисточка, но вспомнила о Бумаге и с опаской поглядела на нее.
Бумага спокойно лежала на столе, даже листиками своими не шевелила. Она слушала.
– А я люблю глядеть, как заходит Солнце, – тихо сказала она и вздохнула. – Только у Красок такого цвета нет.
– Как это нет? – удивились те. – Если красный и синий смешать, получится тот самый цвет — фиолетовый!
– Вот вам и ещё один цвет…, – задумчиво ответил Солнечный Лучик. Он присел на краешек стола и, поглядывая в даль, добавил: – Скоро наступит вечер и принесёт с собой тот самый фиолетовый цвет…
Бумага решительно зашелестела своими листиками, развернула их и сказала Краскам и Кисточке:
– Ладно! Рисуйте свои пятнышки!
– Извините, но это не пятнышки… – снова начала было Кисточка, глянула на Бумагу и удивилась: горделивую Бумагу было не узнать!
– Прости, я не хотела тебя обидеть, – сказала Бумага и добавила: – Рисуйте! Я буду рада…
Солнечный Лучик поглядел на неё ласково, улыбнулся, поднялся в высоту и пропал. У них, у лучиков, много дел…
А Бумага больше не сердилась… Она подружилась с Красками и с Кисточкой. С этого времени на её листиках стали появляться рисунки. Бумага гордится ими, считает их теперь не пятнышками, а настоящими картинами. Что на них нарисовано? Наш с вами мир! В них, в этих картинах, разными цветами сверкает его красота. Какая? Та, что всегда рядом…
Оглянитесь! Это всегда рядом с нами… В каждый момент времени… Это наш разноцветный мир. Это мир нашей прекрасной Земли, где мы живем вместе…»

С любовью, Ольга Верасень


Как вести себя при ревности двоих детей друг к другу и к маме?

+ аудио ответ >>>

Вопрос очень глубокий и очень важный. Это одна из основ счастливой и успешной личности и будущего семьи, которую будут создавать наши дети…
На самом деле, это индивидуальный вопрос, поскольку в каждой ситуации есть свои особенности и именно они порой определяют суть проблемы. Но все же есть много общего, вот об этом и пойдет сейчас речь.
На этой странице, я отвечу на него коротко, но я бы советовала вам обратить внимание на мои мастер-классы, которые начнутся уже в июле. На них я отвечаю на эти вопросы глубже. Смотрите расписание в Академии Родителей после 15 июля.

Итак ответ:

В чем суть ревности?
1) Ревность — проявление позиции Собственника. Собственник — это «почти» Хозяин. В чем отличие?
Хозяин не боится потерять и если нужно найти будет решение в любой ситуации — он его найдет, потому что он — Хозяин.
Собственник — это тот, кто также осознает ценность того, чем он обладает, но он боится это потерять. Собственник — это процесс формирования Хозяина, процесс внутреннего роста. Ваша задача помочь ребенку, чтобы он перешел в позицию Хозяина…
Если наши дети не прошли какой-либо этап, они будут «догонять» его в более позднем возрасте, иногда уже став взрослыми. Оглянувшись вокруг, мы можем увидеть множество проявлений этого — все начинается с детства…
2) Ревность — это проявление голода. Да-да, это то же голод… Чувственно-эмоциональный…
Ваша задача в этом случае помочь понять ребенку, что ваша любовь безлимитна по сути, потому что это — безусловная любовь матери или отца.
3) Ревность — может быть проявлением вашей позиции Учителя-Поучателя, пусть даже из самых лучших ваших побуждений. Почему? Потому что такая позиция порождает позицию Ученика-Поучаемого и ожидание оценки, а значит развивает реакцию: «плохой-хороший» у ребенка и его ответ: «Я хороший!!!» или «Я хороший??!» Такой ответ и проявляется в ревности ребенка, порождая чувство конкуренции меду детьми, между детьми и вами.

Что делать?
Работа с собой… Почему с собой? Потому что мы можем поделиться только тем, что есть в нас… Если мы не развили в себе то, что мы хотим развить-улучшить в ребенке — мы снова-таки становимся в позицию Учителя-Поучателя…

Пропишите для себя: что для вас значит Любовь? Пропишите ответы на вопрос: Что есть проявление Любви для вашего ребенка? Если вы говорите на разных языках, подумайте, как вы можете проявить то огромное чувство материнской любви, которое в вас есть на языке Любви, понятном ребенку. Это отражает известная книга «Пять языков любви» Гэрри Чемпмена. Вместе с тем, это проявление чувственно-эмоционального голода сенсорной системы. Почему? Потому что еще до появления на свет в нас закладывается удивительная система восприятия мира через чувства. Об этой системе и ее удивительной работе я буду рассказывать очень подробно, как педагог, коуч, биолог, детский массажист на серии мастер-классов «Как создать доверительные отношения со своим ребенком?», которые начнутся с 17 июля в виде еженедельных встреч. Добро пожаловать!

Пропишите для себя фразы, которые вы произносите в разговоре с ребенком. Сделайте аудио — запишите то, что вы говорите о своем ребенке а потом послушайте-почитайте… Если вы увидели позицию Поучателя — меняйте… Почему прописать важно? Потому что, когда мы пишем вы видим ярче.

Придумайте сказку. Да-да сказку, в которой главные герои помогут вам сказать то, что порой нам родителям сложно сказать самим. Для начала пропишите для себя те вопросы, которые бы вы хотели решить, подумайте какие бы герои могли помочь вам в этом.
Из опыта… Герои всех моих сказок — жители Природы. Почему? Природа по сути своей гармонична и мудра.
О том, как создавать сказки я также буду рассказываю на моих мастер-классах. Следите за новостями!

А также… Вместе с книгами сказок, также с 15 июля, я начинаю размещать свои аудио сказки. Пусть эти сказки станут вам поддержкой! Это здесь «Подарки для детей»

С любовью, Ольга


Каждый из детей считает, что все лучшее должно быть у него и только он должен быть во всем первым.

Очень важный вопрос!
Как и все вопросы по детей 🙂
В чем суть…
Это проявление внутреннего статуса и позиции в жизни и это влияет на успех и счастье в будущем.

О статусе… понимание ценности самого себя и желание поделиться этим с окружающим миром наилучшим образом или «я — мышь серая» и чувство страха, что не хватит, заберут, не успеет и т.д.

О позиции... она может оказаться в двух крайностях:
реальный лидер — тот кто имеет активную позицию в жизни и умеет брать ответственность на себя или:
псевдо-лидер — тот, кто много говорит, но мало делает и постоянно ищет виноватых в результате: погода, люди, обстоятельства и т.д.

Что делать?

Пропишите для себя, что значит для вас Лидер?
Именно для себя… Это снова о том, что мы можем поделиться только тем, что есть в нас…
Как только вы прописали значение этого слова, выделите то, что резонирует с вашими ощущениями особенно сильно.

2. Составьте несколько вопросов в которых:
— не будет слова «почему», а будет слово «зачем»
Зачем тебе быть первым?
Кто такой тот, кто всегда хочет быть лучшим?
Что можно сделать, чтобы быть первым?
Для кого я должен быть первым? и т.д.

3. Когда вы ответите на свои же вопросы, вы увидите позицию вашего ребенка глубже… И тогда вам на помощь придет… сказка… Вы сможете передать через героев свои ответы…
Смотрите предыдущий ответ на вопрос и приходите на мастер-класс «Где живут сказки?» Следите за расписанием июля, августа.

С любовью, Ольга


“Как уберечь своего ребенка от негативного влияния сверстников, воспитателя детского сада, учителя, соседей, сверстников, негативной информации и т.д.»

Один самых важных и, пожалуй, самых частых, вопросов родителей, который волнует их в любом возрасте детей. На своем опыте знаю, как это порой больно видеть, как внешнее влияние вторгается во внутренний нежный мир ребенка, нарушая гармонию, которую он и вы создавали, шаг за шагом.
Ответ мой не будет коротким. В нем также не будет готовых рецептов, но вы сможете найти в нем алгоритм, который поможет вам сейчас и в будущем изменить ситуацию и создать сильный фундамент для сохранения гармоничного мира в себе и в ребенке, не отгораживаясь от внешнего мира. Это процесс. Если вы хотите создать фундамент, а не стену, вам понадобиться время, терпение и порой самообладание, но результат того стоит. Просто помните, что вы создаете одну из самых важных основ.
Итак по порядку…

Читать дальше >


© 2019 Olga Verasen